Модуль 11. Рефлексія

Результати мого навчання на цьому тренінгу підтвердило, що перевагою проектування є діяльнісний підхід до навчання, де влучно пов’язуються дві складові навчального процесу: розвиток особистості учня та введення дитини за допомогою навчання в різносторонню структуру соціальних ролей.

Упровадження проективної діяльності в навчальний процес дуже важливе для сучасної школи, бо надає змогу розвивати в учнів особистісні устремління до самонавчання, самовизначення, самоаналізу, виховує різнобічно розвинену особистість, здатну адаптувати свої знання до розв’язання практичних проблем.

Найбільш ефективним у процесі навчання буде, на мою думку, розвиток навичок 21 століття, застосування методу портфоліо для оцінювання навчальних досягнень учнів, застосування рольових методик.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст; процес ; результати; навчальне середовище.
Задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме :
-обговорили з колегами ідеї із залучення учнів до процесу оцінювання;
-проаналізували як самі проводимо оцінювання;
-допрацювали плани оцінювання.

Модуль 7. Рефлексія

Чому вода є такою важливою?

Учні навчилися переконливо демонструвати відомості про місцеві водойми, добираючи відповідні дані.

Використовували комп’ютерних технологій для збору інформації та створення презентацій.

Важливим є колективне обговорення учнями всіх рішень, що приймаються на основі узгодження їхніх інтересів.

Мої нові знання полегшують роботу і дають можливість спілкуватися з учнями в мережі Інтернет, проводити тестування на веб-сторінці. А це дає можливість більш ефективно підготуватися до уроку і зацікавити учнів.

Модуль 6. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.Закони правомірного використовувати інформацію описувати, як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом. Створити список використаних ресурсів  для учнів усіх вікових категорій у різних форматах.Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме, як сформувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів. Ознайомилася та навчилася створювати такі інструменти оцінювання, як електронні форми для опитування учнів, таблицю ЗХД та презентацію основних ідей проекту.